الظروف باللغة السويدية
تعلم الظروف باللغة السويدية مهم جدًا للأشخاص الذين يرغبون في تعلم اللغة بشكل كامل وفعال. وذلك لأن الظروف تساعد على وصف المكان والزمان والطريقة التي يتم فيها الفعل أو الحدث. وتساعد في التعبير عن المواقف والأحداث بطريقة أكثر وضوحًا ودقة.
بعض الأسباب الأخرى لأهمية تعلم الظروف باللغة السويدية تشمل:
1- تسهيل التواصل مع الناطقين باللغة السويدية: حيث يعتبر الظرف من أهم العناصر اللغوية التي يمكن استخدامها في التواصل اليومي. وبمعرفة الظروف، يمكن للمتعلمين الأجانب التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم بطريقة صحيحة وفعالة.
2- فهم النصوص والمحادثات: حيث تستخدم الظروف بكثرة في النصوص والمحادثات السويدية، وبالتالي فإن معرفة الظروف تساعد المتعلمين على فهم النصوص والمحادثات بشكل أفضل وأسرع.
3- التعبير عن الزمن والتاريخ: حيث تستخدم الظروف للتعبير عن الزمن والتاريخ بشكل دقيق وصحيح، وهذا يعتبر أمرًا مهمًا خاصة لأولئك الذين يرغبون في دراسة التاريخ السويدي أو الأدب السويدي.
4- التعبير عن الطقس والبيئة: حيث يستخدم الظروف للتعبير عن حالة الطقس والبيئة، وهذا يعتبر أمرًا مهمًا خاصة لأولئك الذين يرغبون في العيش والعمل في السويد.
|
في وقت مضى ـــ أبداً / ليس بعد
|
|
|
هل سبق أن كنت في برلين؟
|
|
|
لا،أبداً.
|
|
|
أحد ما ـــ لا أحد
|
|
|
أتعرف أحداً هنا؟
|
|
|
لا، لا أعرف أحداً.
|
|
|
لا يزال ـــ لم يعد
|
|
|
هل ستبقى طويلاً هنا؟
|
|
|
لا، لن أطيل البقاء هنا.
|
|
|
شيء آخر ـــ لاأكثر من.
|
|
|
أترغب في تناول مشروب إضافي؟
|
|
|
لا، لا أريد أكثر من ذلك.
|
|
|
قد … ـــ ليس بعد
|
|
|
هل أكلت شيئاً ؟
|
|
|
لا، لم آكل شيئاً بعد.
|
|
|
أحد ما ـــ لا أحد
|
|
|
هل هناك أحد يريد قهوة؟
|
|
|
لا، لا أحد.
|
|
