كيف تتعلم تعلم قواعد اللغة السويدية

تعلم اللغة السويدية قواعد اللغة السويدية

تعلم قواعد اللغة السويدية

Reemآخر تحديث: 12. نوفمبر 2023

مرحبا بكم أيها الرائعون

أصبح الآن بإمكانكم تعلم اللغة السويدية بسرعة وسهولة عن طريق التطبيق المقدم اليك في الرابط

التطبيق مصمم خصيصا" لمساعدتك على تعلم اللغة السويدية باحتراف

لتحميل التطبيق اضغط هنا

هياا بنااا لنبدأ بداية صحيحة

-----------------------------------------------

تعلم قواعد اللغة السويدية.إن فهم قواعد اللغة السويدية ليس مجرد وسيلة للتواصل، بل هو أيضًا وسيلة لاستكشاف ثقافة رائعة وتاريخ عريق. تعتبر هذه اللغة فرصة للاندماج في مجتمعات متعددة الثقافات وزيادة فهمك للعالم. ستفتح لك اللغة السويدية أبوابًا جديدة من الفهم والتواصل، ونأمل أن يكون هذا الدرس مساهمة قيمة في رحلتك لاكتشافها والاستمتاع بها.

Grammar

تعلم قواعد اللغة السويدية

أدوات الربط باللغة السويدية

هناك العديد من أدوات الربط باللغة السويدية التي يمكن استخدامها لربط الجمل والعبارات معًا. ومن بين هذه الأدوات:

Och – و
Men – لكن
Eller – أو
Så – حتى
Därför att – لأن
Eftersom – بسبب
Trots att – على الرغم من أن
Även om – حتى لو
När – عندما
Innan – قبل
Sedan – بعد ذلك
Därefter – بعد ذلك
Först – أولا
Slutligen – أخيرا
Dessutom – بالإضافة إلى ذلك

علاوة على ذلك، يمكن استخدام أدوات أخرى مثل “som” (الذي) و “att” (أن) لربط العبارات معًا.

الجملة بالسويدية	الترجمة بالعربية
Jag älskar att resa och upptäcka nya platser.	أحب السفر واستكشاف أماكن جديدة.
Jag studerar svenska, eftersom jag vill flytta till Sverige.	أنا أدرس اللغة السويدية، لأنني أريد الانتقال إلى السويد.
Trots att det regnar ute, ska jag gå ut och ta en promenad.	على الرغم من أن الأمطار تتساقط خارجًا، سأذهب للخارج وأخذ نزهة.
Hon är varken svensk eller norsk, hon är finsk.	إنها ليست سويدية ولا نرويجية، إنها فنلندية.
Jag är för trött för att gå ut, så jag kommer att stanna hemma ikväll.	أنا متعب جدًا للخروج، لذا سأبقى في المنزل الليلة.
Jag brukar dricka kaffe på morgonen innan jag går till jobbet.	عادة ما أشرب القهوة في الصباح قبل الذهاب إلى العمل.
Han har aldrig varit i Sverige tidigare, men han vill besöka Stockholm.	لم يكن يذهب إلى السويد من قبل، لكنه يريد زيارة ستوكهولم.
Jag ska ta bussen till stan och sedan promenera till mitt möte.	سأأخذ الحافلة إلى المدينة ومن ثم سأمشي إلى اجتماعي.
Jag har många vänner, både från Sverige och från andra länder.	لدي العديد من الأصدقاء، من السويد ومن بلدان أخرى.
Vi måste först diskutera planerna innan vi fattar ett beslut.	يجب علينا مناقشة الخطط أولاً قبل اتخاذ قرار.
Jag önskar att jag kunde tala svenska som en infödd talare.	أتمنى أن أتحدث اللغة السويدية مثل الناطقين الأصليين.
Det är viktigt att vi arbetar tillsammans som ett team för att uppnå våra mål.	من المهم أن نعمل معًا كفريق واحد لتحقيق أهدافنا.)

صيغة النفي باللغة السويدية

بمعرفة صيغة النفي، يمكنك التعبير عن عدم القيام بشيء معين، وذلك يساعدك في التواصل بشكل أفضل مع الناطقين باللغة السويدية. علاوة على ذلك، فإن فهم صيغة النفي يمكن أن يساعدك في فهم الجمل السلبية التي يستخدمها الناطقون السويديون بشكل شائع.

على سبيل المثال، إذا قلت “jag kan inte prata svenska”، وهي تعني “لا أستطيع التحدث باللغة السويدية”، فإن هذا يشير إلى أنك لا تستطيع التحدث باللغة السويدية، وهذا مهم جداً عند التواصل مع الآخرين.

بالإضافة إلى ذلك، فإن صيغة النفي تستخدم في العديد من الأزمنة المختلفة في اللغة السويدية، مثل الحاضر والماضي والمستقبل، لذلك يجب على المتعلمين تعلمها واستخدامها بشكل صحيح وفعال لتحسين مهاراتهم في اللغة السويدية.


‫لا أفهم الكلمة.‬	J– f—— i— o—-. Jag förstår inte ordet.
‫لا أفهم الجملة.‬	J– f—— i— m——-. Jag förstår inte meningen.
‫لا أفهم المعنى.‬	J– f—— i— b———. Jag förstår inte betydelsen.

‫المدرس، المعلم‬	l—— läraren
‫أتفهم المعلم؟‬	F—— n- l——? Förstår ni läraren?
‫نعم، أفهمه جيداً.‬	J-, j– f—— h—- b–. Ja, jag förstår honom bra.

‫المعلمة، المدرسة‬	l——— lärarinnan
‫أتفهم المعلمة؟‬	F—— n- l———? Förstår ni lärarinnan?
‫نعم، أفهمها جيداً.‬	J-, j– f—— h—- b–. Ja, jag förstår henne bra.

‫الناس‬	f— folk
‫أتفهم الناس؟‬	F—— n- f—? Förstår ni folk?
‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬	N–, j– f—— d– i— s- b–. Nej, jag förstår dem inte så bra.

‫الصديقة‬	v——- väninnan
‫ألديك صديقة؟‬	H– n- e- v——? Har ni en väninna?
‫نعم، لدي صديقة.‬	J-, j– h– e-. Ja, jag har en.

‫الإبنة‬	d—— dottern
‫ألديك ابنة؟‬	H– n- e- d—–? Har ni en dotter?
‫لا،ليس لدي ابنة.‬	N–, j– h– i—-. Nej, jag har ingen.

المضاف اليه باللغة السويدية

يعد تعلم المضاف اليه ضروريًا لفهم اللغة السويدية بشكل صحيح، حيث يتم استخدامه في وصف الأشخاص والأشياء والأفكار، وعادة ما يتم تشكيله عن طريق إضافة الحرف “s” إلى نهاية الاسم المحدد.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يكون تعلم المضاف اليه مفيدًا في العمل أو الدراسة إذا كنت تعمل أو تدرس في السويد أو تخطط للعمل أو الدراسة في المستقبل. لذلك، فإن تعلم المضاف اليه يعتبر أمرًا مهمًا لأي شخص يرغب في تعلم اللغة السويدية بشكل جيد.


‫قطة صديقتي.‬	m– v——- k— min väninnas katt
‫كلب صديقي.‬	m– v— h— min väns hund
‫ألعاب أطفالي.‬	m— b—- l——- mina barns leksaker

‫هذا هو معطف زميلي.‬	D– ä- m– k——- k—-. Det är min kollegas kappa.
‫هذه سيارة زميلتي.‬	D– ä- m– k——- b–. Det är min kollegas bil.
‫هذا هو عمل زملائي.‬	D– ä- m— k——– a—–. Det är mina kollegors arbete.

‫زر القميص انقطع.‬	K—— p- s——- ä- b—-. Knappen på skjortan är borta.
‫فُقد مفتاح المرآب.‬	N—— t— g—— ä- b—-. Nyckeln till garaget är borta.
‫حاسوب المدير معطل.‬	C—— d—- ä- s—–. Chefens dator är sönder.

‫من هما والدا الفتاة؟‬	V—- ä- f——- f——–? Vilka är flickans föräldrar?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬	H– k—– j– t— h—– f——— h–? Hur kommer jag till hennes föräldrars hus?
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬	H—- l—– v– s—– a- g—-. Huset ligger vid slutet av gatan.

‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬	V– h—- h———- i S——? Vad heter huvudstaden i Schweiz?
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬	V– ä- t—– p- b—-? Vad är titeln på boken?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬	V– h—- g——— b—? Vad heter grannarnas barn?

‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬	N– b—– b—— s——? När börjar barnens skollov?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬	N– ä- l——- m—————? När är läkarens mottagningstider?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬	N– ä- m—— ö———? När är museets öppettider?

الظروف باللغة السويدية

لتعلم اللغة السويدية بشكل جيد، يجب أن يكون المتعلم قادرًا على فهم الظروف اللغوية، حيث تلعب هذه الظروف دورًا مهمًا في تحديد المعنى والإنتاجية في اللغة السويدية. فعلى سبيل المثال، فإن فهم كيفية استخدام الأفعال في الزمن المناسب والشكل الصحيح للضمائر والصفات يساعد على إيصال المعنى بشكل صحيح ودقيق.

ومن الجوانب الأخرى التي تجعل تعلم الظروف في اللغة السويدية مهمًا هو أنها تمكن المتعلم من التواصل بشكل فعال مع الناطقين باللغة السويدية، سواء كان ذلك في العمل أو الدراسة أو السفر، وبالتالي يساعد على تحسين فرص العمل والتعلم والتعارف على ثقافة مختلفة.

بشكل عام، فإن تعلم الظروف في اللغة السويدية يساعد على تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي، ويفتح الأبواب لفرص جديدة في مختلف المجالات.


‫في وقت مضى ـــ أبداً / ليس بعد‬	n—- g— – a—– någon gång – aldrig
‫هل سبق أن كنت في برلين؟‬	H– n- v—- i B—– n—- g—? Har ni varit i Berlin någon gång?
‫لا،أبداً.‬	N–, a—–. Nej, aldrig.

‫أحد ما ـــ لا أحد‬	n—- – i—- någon – ingen
‫أتعرف أحداً هنا؟‬	K—– n- n—- / n—- h–? Känner ni någon / några här?
‫لا، لا أعرف أحداً.‬	N–, j– k—– i—- h–. Nej, jag känner ingen (a) här.

‫لا يزال ـــ لم يعد‬	Ä— l—– – i— l—– Ännu längre – inte längre
‫هل ستبقى طويلاً هنا؟‬	S—— n- ä— l—– h–? Stannar ni ännu längre här?
‫لا، لن أطيل البقاء هنا.‬	N–, j– s—— i— l—– h–. Nej, jag stannar inte längre här.

‫شيء آخر ـــ لاأكثر من.‬	n—- m– – i—- m– något mer – inget mer
‫أترغب في تناول مشروب إضافي؟‬	S—– n- v—- h- n—- m– a– d—–? Skulle ni vilja ha något mer att dricka?
‫لا، لا أريد أكثر من ذلك.‬	N–, j– s—– i— v—- h- n—- m–. Nej, jag skulle inte vilja ha något mer.

‫قد … ـــ ليس بعد‬	r—- n—- – ä— i—- redan något – ännu inget
‫هل أكلت شيئاً ؟‬	H– n- r—- ä— n—-? Har ni redan ätit något?
‫لا، لم آكل شيئاً بعد.‬	N–, j– h– i— ä— n—- ä-. Nej, jag har inte ätit något än.

‫أحد ما ـــ لا أحد‬	n—- m– – i—- m– någon mer – ingen mer
‫هل هناك أحد يريد قهوة؟‬	S—– n—- m– v—- h- k—-? Skulle någon mer vilja ha kaffe?
‫لا، لا أحد.‬	N–, i—- m–. Nej, ingen mer.

ضمائر الملكية باللغة السويدية

تستخدم للإشارة إلى الملكية أو الانتماء لشخص معين. وهي كالتالي:

الضمير	المعنى	مثال
min	الخاص بي	Det är min bok. (هذا هو كتابي)
din	الخاص بك	Det är din cykel. (هذه هي دراجتك)
hans	الخاص به (للذكور)	Det är hans hus. (هذا هو منزله)
hennes	الخاص بها (للإناث)	Det är hennes bil. (هذه هي سيارتها)
dess	الخاص به/بها (للأشياء)	Det är ett träd och dess löv är gröna. (هذه شجرة وأوراقها خضراء)
vår	الخاص بنا	Det är vår hund. (هذا كلبنا)
er	الخاص بكم	Det är er bil. (هذه هي سيارتكم)
deras	الخاص بهم/بهن (للجمع)	Det är deras hus. (هذا هو منزلهم)

يتم إضافة نهاية “-s” إلى الاسم لإظهار الملكية، عدا في حالات الأسماء التي تنتهي بحرف “s” فإنه يتم إضافة نهاية “-es”، مثل:

pojkens (الصبي)
flickans (الفتاة)
husets (المنزل)
bokens (الكتاب)

يمكن استخدام الضمائر الملكية في الجمل، مثل:

Jag gillar din tröja. (أنا أحب قميصك)
Vi går till vår skola. (نحن نذهب إلى مدرستنا)
Hennes mamma är lärare. (أمها معلمة)
Deras katter är söta. (قططهم جميلة)

الصفات في اللغة السويدية

تعلم الصفات في اللغة السويدية هو جزء هام من تعلم اللغة بشكل عام، حيث تساعد الصفات على وصف الأشياء والأشخاص والمواقف بطريقة دقيقة وواضحة، وهذا يساعد على فهم الرسالة بشكل أفضل. ومن بين الأسباب الأخرى التي تجعل تعلم الصفات في اللغة السويدية مهمة:

التواصل: تعلم الصفات يمكن أن يساعد على تحسين مهارات التواصل في اللغة السويدية، حيث يمكن استخدام الصفات لوصف الأشياء والأشخاص بطريقة مفصلة وواضحة.
الوصف الشخصي: تعلم الصفات يساعد على وصف النفس وشخصيتك بطريقة دقيقة، مما يساعد على التعبير عن نفسك بشكل أفضل.
الكتابة: يمكن استخدام الصفات في الكتابة لتحسين جودة النص، ولإضافة التفاصيل والتعبير عن الأفكار بطريقة دقيقة وواضحة.
فهم النصوص: تعلم الصفات يساعد على فهم النصوص بشكل أفضل، حيث يمكن استخدام الصفات في النصوص لوصف الأحداث والمواقف بطريقة مفصلة وواضحة.
الترجمة: تعلم الصفات يمكن أن يساعد على تحسين مهارات الترجمة، حيث يتعين على المترجمين استخدام الصفات بشكل دقيق لتوصيل المعنى الصحيح.


‫إمرأة مسنة‬	e- g—– k—– en gammal kvinna
‫إمرأة سمينة‬	e- t—- k—– en tjock kvinna
‫إمرأة فضولية‬	e- n—— k—– en nyfiken kvinna

‫عربة جديدة‬	e- n- b– en ny bil
‫عربة سريعة‬	e- s—- b– en snabb bil
‫عربة مريحة‬	e- b—– b– en bekväm bil

‫ثوب أزرق‬	e- b– k——- en blå klänning
‫ثوب أحمر‬	e- r– k——- en röd klänning
‫ثوب أخضر‬	e- g— k——- en grön klänning

‫حقيبة صغيرة سوداء‬	e- s—- v—- en svart väska
‫حقيبة صغيرة بنية‬	e- b— v—- en brun väska
‫حقيبة صغيرة بيضاء‬	e- v– v—- en vit väska

‫أناس لطفاء‬	t——- m——– trevliga människor
‫أناس مهذبون‬	a—– m——– artiga människor
‫أناس مهمون‬	i———- m——– intressanta människor

صيغة الأمر باللغة السويدية

صيغة الأمر في اللغة السويدية تشبه إلى حد كبير اللغة الإنجليزية، حيث يتم استخدام الفعل في صيغة المصدر دون الضمير الموجه إليه. وفيما يلي بعض الأمثلة على صيغة الأمر في اللغة السويدية:

Kom hit!
(تعال إلى هنا!)

Sitt ner, tack.
(hجلس، من فضلك.)

Öppna fönstret, det är varmt här inne.
(افتح النافذة، إنه حار هنا في الداخل.)

Ta med dig jackan när du går ut.
(خذ معك السترة عندما تخرج.)

Prata högre så att alla kan höra dig.
(تحدث بصوت أعلى حتى يمكن للجميع سماعك.)

Läs boken, den är väldigt bra.
(اقرأ الكتاب، إنه جيد جدًا.)

Köp mjölk och bröd på vägen hem.
(اشترِ الحليب والخبز على طريق العودة إلى المنزل.)

Var tyst, jag försöker att koncentrera mig.
(كن هادئًا، أحاول التركيز.)

Skriv ditt namn här, tack.
(اكتب اسمك هنا، من فضلك.)

Ge mig en kopp kaffe, snälla.
(أعطني فنجان قهوة، من فضلك.)

Ring mig senare ikväll.
(اتصل بي في وقت لاحق هذه الليلة.)

Gå till apoteket och hämta min medicin.
(اذهب إلى الصيدلية واحضر الدواء الخاص بي.)

تعلم اللغة السويدية : ‫الجمل الثانوية مع “أنّ”

الجملة بالسويدية	الترجمة بالعربية
Jag tror att det kommer att regna imorgon.	أعتقد أنه سيمطر غداً.
Hon sa att hon skulle komma till festen ikväll.	قالت إنها ستأتي إلى الحفلة هذه الليلة.
Jag vet inte om jag kan delta i mötet imorgon.	لا أعرف ما إذا كنت يمكن أن أشارك في الاجتماع غداً.
Hon berättade för mig att hon hade flyttat till en ny lägenhet.	أخبرتني بأنها انتقلت إلى شقة جديدة.
Det är sant att livet är fullt av överraskningar.	صحيح أن الحياة مليئة بالمفاجآت.
Han påpekade att det var viktigt att vi skulle vara noggranna med detaljerna.	لفت انتباهنا إلى أنه من المهم أن نكون دقيقين في التفاصيل.
Hon sade att hon hade en viktig fråga att diskutera med oss.	قالت إنها لديها سؤال مهم يجب مناقشته معنا.
Jag har hört att det finns många nya restauranger som öppnat i stan.	سمعت أن هناك العديد من المطاعم الجديدة التي افتتحت في المدينة.
Det är klart att du är välkommen att komma och besöka oss när som helst.	من الواضح أنك مرحب بك في زيارتنا في أي وقت.
Jag hoppas att du kommer att ha en trevlig semester i Spanien.	آمل أن تقضي عطلة ممتعة في إسبانيا.
Hon var orolig för att hon skulle missa sitt flyg.	كانت قلقة بشأن تفويت رحلتها الجوية.
Han påminde oss om att vi hade ett viktigt möte kl. 10 imorgon bitti.	تذكرنا بأن لدينا اجتماع مهم في الساعة 10 صباحًا غدًا.
Jag tror att det är viktigt att vi alla lär oss att respektera varandra.	أعتقد أنه من المهم أن نتعلم جميعًا كيفية احترام بعضنا البعض.

الأعداد الترتيبية باللغة السويدية

تعلم الأعداد الترتيبية باللغة السويدية يعتبر جزءًا مهمًا من تعلم اللغة السويدية بشكل عام. فالأعداد الترتيبية هي تلك الأرقام التي تستخدم لتحديد الموقع أو الترتيب أو التسلسل للأشياء أو الأشخاص. وبما أن الأعداد الترتيبية يمكن استخدامها في العديد من السياقات المختلفة، فإنه من الضروري أن تكون قادرًا على استخدامها بشكل صحيح في اللغة السويدية.

على سبيل المثال، يمكن استخدام الأعداد الترتيبية لتحديد ترتيب الأيام في الأسبوع، أو تحديد ترتيب الأشهر في السنة، أو تحديد ترتيب الأشخاص في المجموعة. ويمكن استخدام الأعداد الترتيبية أيضًا في العديد من السياقات الأخرى، مثل ترتيب الأحداث التاريخية أو تحديد الترتيب الهرمي في المنظمات.


‫الشهر الأول هو كانون الثاني.‬	D– f—– m—— ä- j——. Den första månaden är januari.
‫الشهر الثاني هو شباط.‬	D– a—- m—— ä- f——-. Den andra månaden är februari.
‫الشهر الثالث هو آذار.‬	D– t—– m—— ä- m—. Den tredje månaden är mars.

‫السشهر الرابع هو نيسان.‬	D– f—– m—— ä- a—-. Den fjärde månaden är april.
‫الشهر الخامس هو أيار.‬	D– f—- m—— ä- m–. Den femte månaden är maj.
‫الشهر السادس هو حزيران.‬	D– s—– m—— ä- j—. Den sjätte månaden är juni.

‫الأشهر الستة عبارة عن نصف سنة.‬	S– m—— ä- e– h—–. Sex månader är ett halvår.
‫كانون الثاني، شباط، آذار،‬	J——, f——-, m—, Januari, februari, mars,
‫نيسان، أيار، حزيران.‬	a—-, m– o– j—. april, maj och juni.

‫الشهر السابع هو تموز.‬	D– s—– m—— ä- j—. Den sjunde månaden är juli.
‫الشهر الثامن هو آب.‬	D– å—— m—— ä- a——. Den åttonde månaden är augusti.
‫الشهر التاسع هو أيلول.‬	D– n—– m—— ä- s——–. Den nionde månaden är september.

‫الشهر العاشر هو تشرين الأول.‬	D– t—– m—— ä- o——. Den tionde månaden är oktober.
‫الشهر الحادي عشر هو تشرين الثاني.‬	D– e—- m—— ä- n——-. Den elfte månaden är november.
‫الشهر الثاني عشر هو كانون الأول.‬	D– t—– m—— ä- d——-. Den tolfte månaden är december.

‫الاثنا عشر شهراً هي عبارة عن سنة.‬	T— m—— ä- e– å-. Tolv månader är ett år.
‫تموز، آب، أيلول،‬	J—, a——, s——–, Juli, augusti, september,
‫تشرين الأول، تشرين الثاني، كانون الأول.‬	o——, n——- o– d——-. oktober, november och december.

لذا، دعونا نظل ملتزمين بتحسين مهاراتنا في اللغة السويدية واستفادة قصوى من هذا المورد الثمين. إن فهم قواعد اللغة السويدية يعزز فهمنا للثقافات والعالم من حولنا، ويجعلنا جزءًا من مجتمع عالمي متنوع. نأمل أن يكون هذا الدرس قد ألقى الضوء على أهمية هذه اللغة وألهمكم لمواصلة تعلمها والاستفادة منها في رحلتكم المستمرة لاكتشافها والاستمتاع بها.